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          5265卡姆登公路戴伦伯特SC,29128

          中学

          学科竞赛

          网赌葡京 - 正规网赌app下载在地方,区域和国家各级各类学科竞赛,每年竞争。几个例子如下:

          • scisa国家和地方拼字比赛,让学生在6th- 8年级
          • 让学生在6 scisa州和当地的地理蜂的竞争 - 8年级
          • scisa国家和地方的中学数学竞赛
          • scisa国家和地方的中学数学竞赛
          • scisa国家和地方的科学公平竞争需要在学校广泛比赛6th- 8年级以及状态
          • scisa状态的书籍局部斗争
          • 中学测验碗
          • 中学数学相遇

          课程

          一种。英语

          六年级英语

          本课程结合了所有英语包括语法,词汇,阅读,写作和文学理解的基本要素。对这些每一个所需的技能交织在一起,并从语言艺术到另一个的一个区域自然流动。学生掌握基本语法能力,以及把它们应用到自己的写作风格。学生将接触到许多流派和作者的风格,并发展写作过程的基本步骤。在这个过程中,学生将做说明文,记叙文,描述性的,有说服力的写作,以及学习如何写感谢信。学生阅读和至少一个a.r本书每个季度测试。

          七年级英语

          这门课程继续巩固英语,包括语法,词汇,阅读,写作和文学理解的基本要素。对这些每一个所需的技能交织在一起,并从语言艺术到另一个的一个区域自然流动。学生将掌握更先进的语法技能,并继续将其应用到自己的写作风格的过程。在这个过程中,学生将做说明文,记叙文,描述性的,有说服力的写作和写信。先进的轨道七年级英语课收益以更快的速度比大学预科班和盖语法和词汇在更深的层次。在先进的轨道学生将准备应付他们的八年级今年高中英语I级。

          八年级英语我

          在英语我,学生继续发展通过结构化的研究和文学和信息文本的独立阅读能力。各种信息的文本以及四种主要类型的文学作品,小说,纪实文学,诗歌和戏剧,阅读和观看类的内外。通过文学作品,学生们通过进行推论,确定的观点,并分析主题和比喻语言学习作者的手艺。通过读取各种信息的文本,培养学生分析作者的论文的开发和支持,创造出各种对文章的反应,并检查偏差表现在文本的方式。此外,学生继续发展并在阅读,写作和口头沟通和词汇方面的知识,包括根,词缀,委婉语,成语的使用。

          学生将在他们的语言运用更先进的比他们在低年级。他们现在预计将产生相干和组织良好的写作,包括论文和证据支持。在实施写作过程中,学生们撰写的各类文章,包括信息(说明文/说服力/议论文)件和叙述。他们校对和编辑的正确使用的书面标准英语的惯例,他们改善的内容和发展,组织和语音在他们的写作,通过使用修订战略的质量。深思熟虑制定的想法的能力,学生将在大学和工作场所使用的技能。这当然是一个高中课程,并被指定为荣誉类的8年级学生。第八年级的学生必须有85以上的移动英语二中九年级和接受高中学分作为八年级的学生。

          湾数学

          当然1

          六年级数学课是延续了中学数学程序开发的一般过程。重点放在以下主题:数字技术和理论,有理数和性能,测量,问题解决在使用各种方法,几何,定期和不定期数字显示区域,在数学,统计图表,变量的使用模式,一步法和两步方程。

          预代数

          我们七年级学生采取预代数课程,提供了代数课程的基础。主题包括建立和求解多步等式和不等式;在绘图协调平面;整数和理性计算;指数和科学记数法;面积,周长,体积和表面积;概率,线性方程组,比率,速率,比例和百分数;几何图案和平面图形。重点放在利用这些技能来解决问题和推理数学。

          代数I

          我们的八年级学生采取代数我强调代数结构,从具体到抽象的移动。研究过程中,通过二次公式和直角三角形三角作出代数和相关的解决问题的操作的机制组成。技能不断进步强调。这当然是一个高中课程,并被指定为荣誉类的8年级学生。

          C。社会研究

          世界历史 - 6年级

          该课程将学生介绍到早期文明和古代世界。我们将通过罗马和基督教的兴起,到中世纪和文艺复兴时期的旅程。我们将学习革命和两次世界大战的时代,我们的旅程将带看今天的世界结束。

          南卡罗来纳州历史 - 7年级

          本课程开始的正是我们国家有一个概括,提供今天和国家地理的详细研究。南卡罗来纳州历史包括南卡罗来纳州,美洲印第安人,他们的文化的第一人的研究。学生通过学习讲座我们的国家和人民的欧洲探险史上至今,阅读,讨论,随笔,映射技术,项目和时事。

          美国历史 - 8年级

          这当然是通过时事的古印度时期开始,美国的一个完整的研究。高度重视是考虑到人,地点和创建我们的国家活动。学生通过参与艺术,地理,文学,科技,数学和经济学的跨学科活动方式穿行于美国的历史。在每个单元中,连接世界历史和美国历史之间进行。各种学习工具,如解释图,图表,图形,以及与解决问题和在模拟决策以及政治漫画中被用来增强讲座。

          d。科学

          六年级Science

          在等级六到八,标准和绩效指标的科学和工程实践和核心科学内容,转变学生的发展和规划控制调查,以创造更加明确和详细的模型和解释。七个核心概念(图案;因果,规模,比例,数量,系统和系统模型;能量和物质,结构和功能;以及稳定和变化)在生活中的核心科学内容的适当范围内进行加固,地球和物理科学。

          这些学术标准和性能指标建立实践和核心内容,我们的学生应该知道并能够在六年级结束时做。

          对于六年级的四个核心领域包括:

          • 地球的天气和气候
          • 能量转移和保护
          • 分类和动物 - 的生命多样性
          • 生命的多样性 - 原生生物,真菌和植物

          八大科学与工程实践中描述的学生应该如何学习和展示的内容标准中所列内容的知识。在这些做法将参与帮助学生成为科学信息的科学素养和精明的消费者。

          学生应从事科学和工程实践,以了解确定了他们的职等特定主题的手段。关键是教育工作者了解科学和工程实践都不能孤立地教。不应该有在每学年开始时明显的“询问”单元。相反,实践,需要为每个级别的内容中使用。

          教师,学校,区应使用这些标准和指示,提供各种各样的,可容纳广泛的个体差异的经验,材料和教学策略,这些标准的支持学习的积极参与。教室将需要的材料和必要的设备,完整的科学调查提供。

          学术标准和性能指标,六年级应该是课堂和等级水平评估发展的基础。学生必须证明知识F中的科学和工程实践和核心内容的思想,以准备未来的科学课程。

          七年级Science

          在等级六到八,标准和绩效指标的科学和工程实践和核心科学内容,转变学生的发展和规划控制调查,以创造更加明确和详细的模型和解释。七个核心概念(图案;因果,规模,比例,数量,系统和系统模型;能量和物质,结构和功能;以及稳定和变化)在生活中的核心科学内容的适当范围内进行加固,地球和物理科学。

          这些学术标准和性能指标建立实践和核心内容,我们的学生应该知道并能够在六年级结束时做。

          对于7年级的四个核心领域包括:

          • 分类和物质的保护
          • 组织生活制度
          • 遗传 - 继承和性状的变化
          • 生命系统与环境之间的相互作用

          八大科学与工程实践中描述的学生应该如何学习和展示的内容标准中所列内容的知识。在这些做法将参与帮助学生成为科学信息的科学素养和精明的消费者。

          学生应从事科学和工程实践,以了解确定了他们的职等特定主题的手段。关键是教育工作者了解科学和工程实践都不能孤立地教。不应该有在每学年开始时明显的“询问”单元。相反,实践,需要为每个级别的内容中使用。

          教师,学校,区应使用这些标准和指示,提供各种各样的,可容纳广泛的个体差异的经验,材料和教学策略,这些标准的支持学习的积极参与。教室将需要的材料和必要的设备,完整的科学调查提供。

          学术标准和性能指标,六年级应该是课堂和等级水平评估发展的基础。学生必须证明知识F中的科学和工程实践和核心内容的思想,以准备未来的科学课程。

          物理科学 - 8年级

          这当然是基于事实,概念,公式和相关的物质和能量的研究原则顺序研究。相关实验室的活动将强调数学和解决问题的能力。该课程是专为学生打算参加一个为期4年的大学。学生将独立工作和复习材料,每天允许在课堂内深入研究。这当然是一个高中课程,并被指定为荣誉类的8年级学生。

          健康 - 6年级

          青少年的健康是专为年轻十几岁帮助学生介绍基本的健康计划。本课程帮助学生为自己和他人作出积极的选择。这当然也触及到的挑战和同行的压力,可能发生在年轻的少女的生命。

          即外语

          F。精美艺术

          中学舞蹈

          学生在这个过程中不断在不同的舞蹈风格和技术,包括芭蕾舞,爵士舞,现代舞,自来水,创意运动的发展。

          中学合唱

          学生在这个过程中培养声乐在一个有组织的团体指令格式进行技能和技巧。一个全面的了解音乐通过兼职唱歌,发声练习,并应用到排练剧目进行适当的声乐技巧强调。

          中学美术

          学生建立在他们的艺术经验,探索绘图,二维设计,三维设计和绘画等领域。研究的每个区域包含具体的概念,目的,目标和结构化的活动,直接通过学生创建,质疑,分析学和解释艺术。通过技术的,正式的,和代表性的探索和一些艺术家,文化和历史时期的研究设计,绘图,绘画元素和原则的发展经验提升工作室的经验。

          G。宗教

          H。体育

          物理教育计划侧重于每个学生的身体发育。发育相适应的活动提供有利于人的身体能力和实现个人潜能的发展经验。一个健康的身体,向为消费闲暇时间的方式体力活动的积极态度的强调。

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